primera META VOLANTE

...Hoy no nos vemos en el curso...

...cómo lo llevas? ¿qué tal esa navegación?

(algún golpe de mar...?)

Seguimos actualizando los recursos de la

Escuela TIC2.0... (SIGALA, blogs, wikis...)

Recordad que tenemos un grupo en Facebook para compartir y colaborar en este tema: Para ello tienes que buscar a MrChe Rdguez y agregarlo como amigo: en breve recibiréis un aviso del grupo Ticytiki en Facebook.

Otra wiki muy potente de la escuela TIC2.0, del Tierno Galván de Chiclana

EscTIC2.0: sesión VI: Enlaces educativos

El último apartado de la mochila digital que trataremos es el de los enlaces educativos, que son:

o Blog Escuela TIC 2.0

o Recursos Educativos de Averroes

o AGREGA: catálogo de contenidos

o MEDIVA (Media Digital Educativa)

o leer.es

o Más enlaces en nuestros marcadores sociales: Delicious gigante!!!

En el TALLER, vamos a:

a. Buscar recursos útiles y adecuados a nuestros intereses con aplicaciones didácticas de Guadalinex-Edu.

b. Registrarse como usuario en una web de marcadores sociales para incluir y etiquetar direcciones útiles en el aula.

c. Búsqueda selectiva dentro de marcadores sociales usando TAG's.

Tras rastrear por ellos, aplicaremos los enlaces útiles que necesitemos para implementar nuestras UUDD digitales en clase (con Guadalinex-Edu???)

Comenta cómo te ha ido en el aula.

EscTIC2.0: sesión V: Unidades didácticas por ámbitos

Volvemos a rastrear la Mochila Digital de Secundaria: de nuevo los ámbitos

• científico-tecnológico
• social
• comunicativo lingüístico
• orientación, acción tutorial y educación en valores.

En esta ocasión, nos interesan las UUDD (Unidades Didácticas):

• qué estructura tienen
• cómo tratan las competencias del alumno en su proceso de aprendizaje
• qué recursos didácticos aplican
• qué instrumentos de evaluación y autoevaluación emplean

En el taller vamos a ver y analizar varios ejemplos de UUDD:

• - Ámbito Científico-tecnológico: Unidades Didácticas: – Ciencias de la Naturaleza 1º de ESO
• - Ámbito de Comunicación lingüística: Unidades didácticas: Morfología francesa interactiva.
• - Ámbito social: Unidades Didácticas: Un paseo por la mezquita.

TAREA:

1. ELABORA una UD de tu ámbito, de tu especialidad.
2. Ponla en práctica en el aula.
3. Comenta cómo te ha ido.

EscTIC2.0: sesión IV: Recursos didácticos por ámbitos

En la Mochila Digital podemos encontrar los recursos didácticos

organizados por ámbitos:

• científico-tecnológico
• social
• comunicativo-lingüístico
• orientación y ed. en valores

A su vez, cada uno tiene diferentes aparatados (en la sesión actual, ignoramos las UUDD):

• TAREAS Y PROYECTOS
• WEBQUEST
• EXPERIENCIAS
• BIBLIOTECA DE RECURSOS

Tras rastrear y supervisar algunos ejemplos de tareas, webquests y algunos recursos de la biblioteca, hemos elegido alguno relativo a nuestra especialidad, que podemos poner en práctica en el aula.

Comenta cómo te ha ido: Qué destacas como positivo y qué dificultades has encontrado.

Sesión 3: recursos del ITE

El ITE ha publicado los recursos TIC (unidades didácticas -UUDD- y actividades) elaborados por el profesorado que ha seguido sus cursos. En la Mochila Digital se pueden encontrar, en los apartados de PRIMARIA y SECUNDARIA.

Tras rastrear algunos ejemplos, una vez aclaradas las partes esenciales de una unidad didáctica TIC, elabora tu propia UD según tu especialidad académica (matemáticas, naturales, sociales...) para aplicarla en el aula.

¿Cómo te ha ido en clase?

Comparte en el blog tu experiencia (logros y dificultades).

Sesión II: PRESENTACIONES -IMPRESS

¿Has echado un ojo a alguna presentación en la red que resulte útil para tu clase?

PowerPoint, Impress, slideshare, prezzi... ¿Cuál te ha parecido interesante? Añade el enlace.

Escuela TIC 2.0

Plan Escuela TIC 2.0 y la web 2.0: ventajas y aportaciones en relación con la metodología y la evaluación

¿Qué ventajas y desventajas le encuentras al uso de los recursos de la web 2.0 en la escuela?

Mochila Digital

Tómate tu tiempo para explorar los distintos apartados de la mochila digital...

...puedes usar este mapa...

¿Qué te parecen los recursos a tu alcance?

• ¿suficientes?
• ¿aplicables en tu aula?
• ¿podemos elaborar otros?
• ¿cómo compartirlos?

Elaboración de tu mapa conceptual

Con el programa mindmeister, elabora tu propio mapa conceptual: (utilizar-adaptar-crear)

Mapa conceptual

El individuo de hoy tiene acceso a gran cantidad de fuentes de información. Tantas que puede colapsarse si no las procesa. Para esto necesita formarse sus propio mapa conceptual. Este le sirve para:

1. comprender, asociar y vertebrar la información relevante,
2. exponer información ordenadamente y lógicamente

Cuando nuestros alumnos se "saben" la teoría,

¿realmente comprenden, asocian y saben vertebrar la información relevante?

¿y saben exponer la información relevante ordenada y lógicamente?